Keywords
How to Cite
Abstract
В статье рассматриваются основные требования к электронным образовательным материалам (ЭОМ) по социально-экономической географии, предназначенные для размещения на образовательных платформах. При анализе, особое внимание уделяется научно-педагогическим, содержательным и методическим требованиям. На основе анализа современных научных публикаций и рекомендаций международных организаций сформулированы требования к научной достоверности, актуальности, структурированности, интерактивности, визуализации пространственных данных, доступности, педагогической целесообразности и оцениванию результатов обучения. Особое внимание уделяется специфике социально-экономической географии. Предложена приблизительная структура электронных образовательных материалов, предназначенная для интеграции в образовательную платформу.
References
Bondarenco O.V. Teaching geography with GIS: a systatic review, 2010-2024//Science Education Quarterly. 2025 Vol 2, №1. P. 24-40. DOI: 10.55056/seq.903
Zhanayeva M. Innovative Educational Technologies for Teaching Social Geography in Secondary Schools// Geography and Sustainable Development. 2026. Vol 2 №3 P. 69-73 DOI: 10.31489/3106-9649
Yelay Y. Digital Technologies as a Tool for Teaching Spatial Dimensions of Social Inequality// World Scientific Reports. 2026 №12
Urinova N.S. Methods for Integrating Modular and Digital Technologies in Geography Education // Mental Enlightment Sciencific-Methodological Journal. 2025 Vol 6 №5. P. 186-196. DOI: 10.37547
Makhmudova M.J., Nomonov N.N. Current Issues of the Use of Innovative Technologies in the Teaching of World Economic and Social Geography // Educational Research in Universal Sciences. 2023. Vol. 2, № 11. P. 390-393.
Murzinova A. et al. A systematic review of the effectivness of teching geoecological issues to geography to geography srudents usung digital technologies // Frontiers in Education. 2026. Doi: 10.3389/feduc.2026 1940081
Jurayev E.K. Electronic educational Resources Used in Teaching Geography and Their Advantages // International Journal of Sciences and technology. 2025. Vol 2 №3 P. 219-223. DOI: 10.70728/tech.v2io3.035
UNESCO Guidlines for Accessible Information in Learning (ICT4IAL). // Evropean agency for Special Needs and Inclusive Education. 2015 p 12-18.
UNESCO, UNICEF, ITU. Charter for Publik Digital Learning Platforms: seven principles to steer and sustain publik digital learning platforms https://www.unesco.org/en/digital-education/learning-plaforms-gateway/charter. 2026 P. 6-17