BOʻLAJAK OʻQITUVCHILARDA PEDAGOGIK TAFAKKURNI RIVOJLANTIRISHNING PEDAGOGIK-PSIXOLOGIK XUSUSIYATLARI
PDF

Keywords

boʻlajak oʻqituvchi, pedagogik tafakkur, psixologik xususiyatlar, refleksiv faoliyat, kognitiv komponent, kasbiy motivatsiya, pedagogik jarayon, modellashtirish.

How to Cite

Mirzoyeva Nigora Shavkatjonovna. (2026). BOʻLAJAK OʻQITUVCHILARDA PEDAGOGIK TAFAKKURNI RIVOJLANTIRISHNING PEDAGOGIK-PSIXOLOGIK XUSUSIYATLARI. FAN, TA’LIM VA AMALIYOT INTEGRATSIYASI, 7(4), 36–46. https://doi.org/10.5281/zenodo.23213710

Abstract

Ushbu maqolada boʻlajak oʻqituvchilarda pedagogik tafakkurni rivojlantirishning pedagogik va psixologik xususiyatlari ilmiy-nazariy jihatdan tahlil qilingan. Muallif pedagogik tafakkurning mohiyati, uning tarkibiy komponentlari (kognitiv, motivatsion-axloqiy-qiymat, amaliy va refleksiv) hamda shakllanish mexanizmlarini keng yoritib beradi. Maqolada rus va xorijiy olimlarning qarashlari umumlashgan holda, pedagogik tafakkur kasbiy faoliyatdagi muammolarni hal etishga va ta’lim jarayonini modellashtirishga qaratilgan amaliy va integrativ aqliy faoliyat turi sifatida talqin etilgan. Shuningdek, refleksiv boshqaruv va amaliy tayyorgarlikning oʻrni asoslanib, pedagogik tafakkurga mualliflik ta’rifi berilgan.

https://doi.org/10.5281/zenodo.23213710
PDF

References

Karimov B. Abdulla Qodiriy va germenevtik tafakkur. – Toshkent: Akademnashr, 2014. – 135 b.

Mahmudxo‘ja Behbudiy. Tanlangan asarlar. – Toshkent: Ma’naviyat, 2018. – 120 b.

Maxmudova G. Jadidizm va Turkistonda axlokiy-estetik fikr tarakkiyoti. — Toshkent: «Davr press», 2008. – 320 b.

Nazarov Q. Falsafa asoslari: O‘quv qo‘llanma – Toshkent: O‘zbekiston faylasuflari milliy jamiyati, 2018. – 380 b.

Чепиков В.Т. Педагогическая практика студентов: учебное пособие/В.Т. Чепиков. − М., 2003. C.204.

Бондаревская Е.В. Гуманитарная методология исследования целостного образовательного процесса в педагогическом вузе // Грани познания. 2014. №6(33). www.grani.vspu.ru

Паламарчук В.Ф. Техне інтелектус. Технологія інтелектуальної діяльності учнів. – Суми: ВВП «Мрія-1» ЛТД, 1999. – 92 с.

Гафаров Н. История культурно-просветительской деятельности джадидов в Бухарском эмирате. - Хужанд, 2000. – 176 c.

Долгова, В. И. (2018). Аксиологические основания педагогической деятельности. Челябинск: ЮУрГУ.

Дьюи, Джон // Педагогический энциклопедический словарь / Под ред. Б.М.Бим-Бада. – М., 2003. – С. 356.

Митина Л.М. Учитель как личность и профессионал (психологические проблемы) / Л.М. Митина. – М.: Дело, 1994. – 216 с.

Паламарчук В.Ф. Техне інтелектус. Технологія інтелектуальної діяльності учнів. – Суми: ВВП «Мрія-1» ЛТД, 1999. – 92 с.

Самойлович А. Первое тайное общество младобухарцев // Восток, 1922. – №1. – С. 98-99.

Кашапов М.М. Психология профессионального педагогического мышления: дисс. ... док. / канд. психол. наук. – Ярославль, 2000. – 444 с.