Keywords
How to Cite
Abstract
В статье рассматривается содержание дискурсивных компетенций педагогов дошкольных образовательных организаций. Обосновываются формы, методы и средства развития дискурсивных компетенций педагогов в системе повышения квалификации. Представлены методические подходы и практические рекомендации по развитию дискурсивной компетентности педагогов.
References
Президент Республики Узбекистан. (2019, 8 мая). Об утверждении Концепции развития системы дошкольного образования Республики Узбекистан до 2030 года (ПҚ-4312). Lex.uz.
Президент Республики Узбекистан. (2024, 21 июня). О дополнительных мерах по совершенствованию системы непрерывного профессионального развития работников организаций дошкольного и школьного образования (ПП-231). Lex.uz.
Avalos, B. (2011). Teacher professional development in Teaching and Teacher Education over ten years. Teaching and Teacher Education, 27(1), 10–20. https://doi.org/10.1016/j.tate.2010.08.007
Battelle for Kids. (2019). Framework for 21st century learning definitions. https://static.battelleforkids.org/documents/p21/p21_framework_definitionsbfk.pdf
Canale, M. (1983). From communicative competence to communicative language pedagogy. In J. C. Richards & R. W. Schmidt (Eds.), Language and communication (pp. 2–27). Longman.
Celce-Murcia, M. (2007). Rethinking the role of communicative competence in language teaching. In E. A. Soler & M. P. Jordà (Eds.), Intercultural language use and language learning (pp. 41–57). Springer. https://doi.org/10.1007/978-1-4020-5639-0_3
Darling-Hammond, L., Hyler, M. E., & Gardner, M. (2017). Effective teacher professional development. Learning Policy Institute. https://doi.org/10.54300/122.311
Desimone, L. M. (2009). Improving impact studies of teachers’ professional development: Toward better conceptualizations and measures. Educational Researcher, 38(3), 181–199. https://doi.org/10.3102/0013189X08331140
Guskey, T. R. (2002). Professional development and teacher change. Teachers and Teaching, 8(3), 381–391. https://doi.org/10.1080/135406002100000512
Harris, Z. S. (1952). Discourse analysis. Language, 28(1), 1–30. https://doi.org/10.2307/409987
Onrubia, J., Roca, B., & Minguela, M. (2022). Assisting teacher collaborative discourse in professional development: An analysis of a facilitator’s discourse strategies. Teaching and Teacher Education, 113, 103667. https://doi.org/10.1016/j.tate.2022.103667
van Dijk, T. A. (Ed.). (2011). Discourse studies: A multidisciplinary introduction (2nd ed.). Sage.
Бабаева, Д. Р. (2018). Теория и методика развития речи. Barkamol fayz media.
Джамилова, Н. Н. (2017). Технология преподавания дисциплин дошкольной методики. ТДПУ.
Республика Узбекистан. (2019, 16 декабря). О дошкольном образовании и воспитании (ЎРҚ-595). Lex.uz.
Республика Узбекистан. (2020, 23 сентября). Об образовании (ЎРҚ-637). Lex.uz.
Содикова, Ш. А. (2017). Дошкольная педагогика. Фан ва технология.