EVRISTIK YONDASHUV VA INTERAKTIV STRATEGIYALAR YORDAMIDA O‘QUVCHILARDA IJODIY FIKRLASHNI KUCHAYTIRISH
Vol. 7 No. 2 (2026), Articles
Vol. 7 No. 2 (2026)

EVRISTIK YONDASHUV VA INTERAKTIV STRATEGIYALAR YORDAMIDA O‘QUVCHILARDA IJODIY FIKRLASHNI KUCHAYTIRISH

Articles
https://doi.org/10.5281/zenodo.19594407
Published 2026-04-15
Еshkuvаtоv Jаsur Buribауеvich
PDF

Keywords

kreativlik, ona tili va adabiyot darslari, pedagogik yondashuv, evristik texnologiyalar, interaktiv metodlar, kreativ pedagog, ta’lim jarayoni.

How to Cite

Еshkuvаtоv Jаsur Buribауеvich. (2026). EVRISTIK YONDASHUV VA INTERAKTIV STRATEGIYALAR YORDAMIDA O‘QUVCHILARDA IJODIY FIKRLASHNI KUCHAYTIRISH. FAN, TA’LIM VA AMALIYOT INTEGRATSIYASI, 7(2), 16–22. https://doi.org/10.5281/zenodo.19594407
ACM ACS APA ABNT Chicago Harvard IEEE MLA Turabian Vancouver

Download Citation

Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX

Abstract

Maqolada maktab ta’limida, ayniqsa ona tili va adabiyot fani o‘qituvchilari faoliyatida kreativlikni rivojlantirish masalasi hamda bu jarayonda o‘qituvchi va o‘quvchilarning faol ishtirokini ta’minlaydigan metodik yondashuvlar yoritilgan. Tadqiqotning asosiy maqsadi – evristik va interaktiv o‘qitish texnologiyalari yordamida ona tili va adabiyot o‘qituvchilari va o‘quvchilarida kreativlikni rivojlantirish jarayonini tahlil qilish, maktab sharoitida samarali qo‘llash imkoniyatlarini aniqlashdir. Ishda qo‘llanilgan asosiy metod – ilmiy-pedagogik adabiyotlarni tahlil qilish, mavjud tajribalarni umumlashtirish va taqqoslashdan iborat. Maqolada ona tili va adabiyot fanini o‘qitishda kreativlikning o‘quvchi va o‘qituvchi faoliyatidagi o‘rni, uni shakllantirish va rivojlantirish shartlari, shuningdek, sinf muhitini kreativ makonga aylantirishning pedagogik usullari batafsil yoritilgan.

https://doi.org/10.5281/zenodo.19594407
PDF

References

Асташова Н.А. Развитие креативности будущего учителя музыки в профессиональном образовании // Педагогика искусства. – [Электронный ресурс]. Режим доступа: – http://www.art-education.ru / AE-magazine № 3, 2013. – Заглавие с экрана (Дата обращения 22.11.20).

Айсувакова Т.П., Борисевич М.М., Лебедева О.П., Сорокопуд Ю.В. Формирование способности к самообразованию у студентов гуманитарных специальностей на основе мобильных и интернеттехнологий (опыт МОСКОВСКОГО МЕЖДУНАРОДНОГО УНИВЕРСИТЕТА) // Мир науки, культуры, образования. 2020. № 3 (82). С. 266-268.

Гоман Ю.В., Цыганова Д.Д. Развитие креативности у будущих инженеров в процессе изучения творчества Сальвадора Дали // Актуальные проблемы художественно-эстетического и нравственного воспитания и образования детей и молодежи: традиции и новаторство. - Липецк: Липецкий государственный педагогический университет имени П.П. Семенова-Тян-Шанского, 2020. - С. 94-98.

Крылов Д.А. Виртуальное образовательное пространство как инновационная составляющая техногенной образовательной среды вуза // Современные наукоемкие технологии. 2016. № 9. С. 118-123.

Капина А.А., Сорокопуд Ю.В. Подготовка учителей иностранного языка к использованию byodтехнологии // Мир науки, культуры, образования. 2020. № 5 (84). С. 234-236.

Орлов А.А. Портрет «сетевой личности» в контексте теории поколений // Педагогика. 2019. №10. С. 12-23. Simplicio J.S. «Teaching classroom educators how to be more effective and creative teachers,» Education, 2000, ch. 3, pp. 675-680

Williams F.E., Creativity project, Macalester College Saint Paul Minnesota, 1970, ch. 2, pp. 140-145. Paul E. «Torrance, Fostering Academic creativity in gifted students», Eeic EC Digest, U.S.A, 1990, ch. 3, pp. 220-223. Sternberg R.J. and William S.W., “How to develop student creativity,” in Proc Association for supervision and curriculum development, Virginia, 1997, pp. 65-67.

Reilly R.C., Bramwell L.F., and N. Kronish, “A Synthesisof Research Concerning Creative Teachers in a Canadian Context,” Journal of Teaching and Teacher Education, vol. 27, no. 1, pp. 533-542, 2011.