Keywords
иқтидор, креатив фикрлаш, топшириқлар, дидактик вазиятлар, тестлар, креатив топшириқлар, ижодий эвристик топшириқлар, ўқитувчи, ўқувчилар, диагностик методикалар
How to Cite
Гайбуллаевна, С. Р. . (2023). ИҚТИДОРЛИ ЎҚУВЧИЛАРДА КРЕАТИВ ФИКРЛАШ КЎНИКМАЛАРИНИ ШАКЛЛАНТИРИШ МЕТОДЛАРИ ВА ВОСИТАЛАРИ. FAN, TA’LIM VA AMALIYOTNING INTEGRASIYASI, 417-421. Retrieved from https://journal.bilig.uz/isepsmj/article/view/1199
Abstract
Аннотация. Ушбу мақолада иқтидорли ўқувчиларда креатив фикрлаш
кўникмаларини ривожлантиришнинг педагогик-психологик жиҳатлари, бу
жараёнда ўқитувчи бажарадиган функциялар, ўқувчиларда фикрлаш
кўникмаларини ривожлантиришга хизмат қиладиган топшириқлар, дидактик
вазиятлар, креативликнинг шаклланганлигини баҳоловчи диагностик
методикаларнинг вужудга келиши ва амал қилиши ҳақида фикр юртилган.
Мақола илмий педагогик жамоатчилик, ўқитувчилар, талабалар, тадқиқотчи-
изланувчилар учун дастурул амал бўлиб хизмат қилади.