Abstract
Ushbu maqolada o‘quvchilar ijtimoiy intellekti komponentlarining o‘zaro munosabati dinamikasini psixologik tajribalar asosida bayon etilgan. O‘quvchilarning muloqotda va ijtimoiy sharoitga moslashuvchanlikka qobiliyatliligi hamda insonlarni idrok etish, ular bilan muloqatga kirishimliligidagi integrallashgan intellektual qobiliyati aniqlangan.